Tìm kiếm: Nâng cao chất lượng giáo dục

Với thành tích xuất sắc giành cờ Nhì toàn đoàn tại Hội thao Giáo dục quốc phòng và an ninh (QP&AN) học sinh THPT toàn quốc lần thứ IV năm 2026, Ninh Bình đã khẳng định bước tiến rõ nét về chất lượng dạy và học môn học đặc thù này. Kết quả đó phản ánh quá trình quan tâm chỉ đạo đồng bộ, bài bản, góp phần đưa chất lượng giáo dục QP&AN trong các nhà trường ngày càng đi vào chiều sâu, thực chất.

Những năm gần đây, phong trào thể dục, thể thao (TDTT) trong các trường học của tỉnh Ninh Bình phát triển mạnh mẽ, rộng khắp. Hoạt động này không chỉ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục thể chất mà còn góp phần giúp học sinh có lối sống tích cực và phát triển toàn diện.

UBND tỉnh vừa ban hành Kế hoạch số 167/KH-UBND về sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông thuộc thẩm quyền quản lý của UBND cấp xã, nhằm bảo đảm quy mô trường lớp hợp lý, phù hợp mô hình chính quyền địa phương hai cấp và nâng cao chất lượng giáo dục trên địa bàn tỉnh.

Trong giai đoạn 2025 - 2030, tỉnh Ninh Bình đặt mục tiêu tiếp tục hiện đại hóa và nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo, coi đây là một trong những trụ cột quan trọng của phát triển văn hóa, xã hội và con người. Bên cạnh công tác chuyên môn, tỉnh ưu tiên bố trí nguồn lực đầu tư công và huy động các nguồn lực xã hội để xây dựng, hỗ trợ các trường đại học, cao đẳng của bộ, ngành Trung ương trên địa bàn. Trong đó, việc hoàn thiện hạ tầng, thu hút đầu tư vào Khu đại học Nam Cao được xem là bước đi chiến lược nhằm hình thành trung tâm đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao của khu vực.

Sáng 25/11, tiếp tục chương trình Kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV thảo luận ở Tổ để cho ý kiến về: chủ trương đầu tư Chương trình Mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026-2035; chủ trương đầu tư Chương trình mục tiêu quốc gia về chăm sóc sức khỏe, dân số và phát triển giai đoạn 2026 - 2035.

Những năm gần đây, ngành Giáo dục Ninh Bình tiếp tục giữ vững vị thế trong nhóm dẫn đầu cả nước về chất lượng giáo dục toàn diện và giáo dục mũi nhọn. Bước vào giai đoạn 2025- 2030, toàn ngành đang triển khai đồng bộ nhiều giải pháp mang tính đột phá, hướng tới mục tiêu xây dựng nền giáo dục tiên tiến, nhân văn, hiện đại và hội nhập quốc tế.

Là người trực tiếp làm công tác quản lý giáo dục, tôi nhận thấy những định hướng trong Dự thảo các Văn kiện trình Đại hội XIV của Đảng thể hiện rõ quyết tâm đổi mới và tầm nhìn chiến lược của Đảng đối với lĩnh vực giáo dục và đào tạo. Đặc biệt, nội dung về “đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, đẩy mạnh ứng dụng khoa học - công nghệ và chuyển đổi số” rất sát với yêu cầu thực tiễn, phản ánh đúng những vấn đề cần đặt ra đối với ngành giáo dục hiện nay.

Với mục đích làm phong phú thêm kiến thức, giúp học sinh phát triển tư duy và giải trí sau những giờ học căng thẳng, việc duy trì, rèn luyện thói quen đọc sách cho học sinh hiện được các trường học trên địa bàn tỉnh coi trọng, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.

Sau gần 7 năm thành lập và đi vào hoạt động, Trường THCS và THPT Nguyễn Tất Thành, thuộc Phân hiệu Trường Đại học Sư phạm (ĐHSP) Hà Nội tại tỉnh Hà Nam đã bước đầu khẳng định được uy tín, chất lượng, đóng góp vào công tác nâng cao chất lượng giáo dục của tỉnh Hà Nam.

Với vị thế là nơi phát hiện, bồi dưỡng và chắp cánh cho những học sinh tài năng, góp phần khẳng định chất lượng giáo dục mũi nhọn của tỉnh và thương hiệu giáo dục trên 100 năm tuổi, Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong luôn tích cực tìm kiếm những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt là nâng cao chất lượng tuyển sinh vào lớp 10. Công tác tuyển sinh vào lớp 10 đang được ngành GD và ĐT tỉnh chỉ đạo nhà trường tập trung với quyết tâm cao.

Hoạt động dạy thêm, học thêm ngoài giờ chính khoá là nhu cầu của học sinh và cha mẹ học sinh nhằm giúp các em ôn luyện thêm kiến thức đã được học chính khoá, đồng thời chuẩn bị cho các kỳ thi quan trọng. Để nâng cao chất lượng chương trình Giáo dục phổ thông 2018 vừa đảm bảo được quy định về dạy thêm, học thêm của Bộ Giáo dục và Đào tạo trên địa bàn tỉnh, phóng viên Báo Ninh Bình đã có cuộc trao đổi với đồng chí Phan Thành Công, Tỉnh uỷ viên, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo. Sau đây là nội dung cuộc trao đổi.

Là lá cờ đầu của ngành Giáo dục Hà Nam trong đào tạo mũi nhọn, hằng năm, cùng với việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, giáo dục mũi nhọn, Trường THPT chuyên Biên Hòa còn đặc biệt chú trọng đến công tác tạo nguồn, phát triển đảng viên trong học sinh để tạo những thế hệ công dân tương lai vừa hồng, vừa chuyên.

Ban CHQS huyện Thanh Liêm vừa tổ chức hội nghị sinh hoạt chính trị, tư tưởng bàn biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục chính trị, quản lý và ý thức chấp hành pháp luật, kỷ luật trong lực lượng vũ trang (LLVT) huyện năm 2025.

Sáng 21/2, Ban CHQS thành phố Phủ Lý tổ chức hội nghị sinh hoạt chính trị tư tưởng bàn biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục chính trị, quản lý và ý thức chấp hành pháp luật, kỷ luật trong lực lượng vũ trang (LLVT) thành phố.

Những năm qua, Trường THCS Đinh Tiên Hoàng (thành phố Ninh Bình) luôn quan tâm thúc đẩy phong trào thi đua dạy tốt, học tốt, đặc biệt khuyến khích, tạo điều kiện cho thầy và trò tham gia các sân chơi, cuộc thi, kỳ thi chọn học sinh giỏi, từ đó đạt được những kết quả phấn khởi, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn.

Thời gian qua, ngành Giáo dục trong tỉnh đã nỗ lực triển khai nhiều giải pháp thực hiện mô hình thư viện điện tử ở các cấp học nhằm chuyên nghiệp hóa hơn nữa hoạt động của thư viện, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục; hỗ trợ việc kết nối, liên thông, chia sẻ dữ liệu giữa các thư viện trong nhóm liên thông và giữa các thư viện với nhau. Tuy nhiên, quá trình triển khai thực hiện mô hình đã, đang gặp không ít khó khăn, vướng mắc cần được hỗ trợ từ các nguồn lực xã hội và cộng đồng.

Những năm qua, nhờ coi trọng đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, Trường Tiểu học xã Hợp Lý (Lý Nhân) luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học và triển khai thực hiện có hiệu quả nhiều phong trào thi đua. Qua đó, tạo động lực tích cực để cán bộ, giáo viên thực hiện tốt nhiệm vụ chuyên môn, học sinh hăng say học tập, rèn luyện, từng bước nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong nhà trường.

Thời gian qua, các cấp công đoàn ngành Giáo dục trong tỉnh đã thực hiện tốt công tác chăm lo, đại diện, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng của đoàn viên, người lao động (NLĐ); phát động và triển khai hiệu quả các cuộc vận động, phong trào thi đua yêu nước. Từ đó, khích lệ và khơi dậy sức sáng tạo, tinh thần cống hiến của đoàn viên, NLĐ, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo của tỉnh. Vai trò của tổ chức công đoàn trong nhà trường ngày càng được khẳng định và phát huy.

Ngay từ đầu năm học mới 2024-2025, các nhà trường ở các bậc học trên địa bàn huyện Yên Khánh đã ổn định trường lớp, triển khai các giải pháp để thực hiện hiệu quả chủ đề năm học của Bộ Giáo dục và Đào tạo là “Kỷ cương, trách nhiệm, đổi mới sáng tạo, nâng cao chất lượng giáo dục-đào tạo”.

Những năm qua, ngành Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT) Ninh Bình đã đẩy mạnh các phong trào thi đua yêu nước gắn với phong trào thi đua “Dạy tốt-Học tốt”. Qua đó, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, tiếp tục phát huy truyền thống hiếu học của vùng đất Cố đô Hoa Lư nghìn năm văn hiến.

Trong không khí ngành giáo dục và đào tạo cả nước sôi nổi thi đua chào mừng năm học mới và hướng tới kỷ niệm 42 năm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11; 65 năm xây dựng và phát triển của Nhà trường, thầy và trò Trường Đại học Hoa Lư hân hoan đón chào năm học mới.

Xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia là chủ trương lớn mang tính chiến lược của ngành Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT) nhằm chuẩn hóa cơ sở vật chất, đội ngũ nhà giáo để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Xác định tầm quan trọng của công tác xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia, nhiều năm qua huyện Giao Thủy đã tập trung lãnh đạo, chỉ đạo cả hệ thống chính trị và toàn xã hội vào cuộc.

Thời gian qua, cùng với việc nâng cao chất lượng dạy và học, nhiều trường học trong tỉnh đã chú trọng thành lập, phát triển các câu lạc bộ (CLB), đội, nhóm theo sở thích một cách phù hợp. Đây được xem là giải pháp hiệu quả trong việc phát triển năng lực, phẩm chất, kỹ năng “mềm” cho học sinh, từ đó thúc đẩy việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đa dạng hóa nội dung công tác đoàn và phong trào thanh thiếu nhi trong trường học.